YOGYAKARTA — Hari ketiga Kursus Pembina Pramuka Mahir Tingkat Lanjutan (KML) bagi pembina golongan Siaga dan Penggalang digelar pada Sabtu, 27 Juli 2025 di Gedung Pika, Kompleks Bumi Perkemahan Taman Tunas Wiguna Babarsari.
Pada sesi ini, peserta pembina penggalang mendapatkan materi tentang Strategi Pengelolaan Gugus Depan dan Pembinaan Pramuka Penggalang/Penegak yang Progresif dan Dinamis yang disampaikan oleh narasumber berpengalaman.
Peserta dibagi menjadi empat kelompok untuk mendiskusikan berbagai permasalahan nyata yang terjadi di gugus depan masing-masing.
Setiap kelompok diminta mengidentifikasi permasalahan yang dihadapi serta merumuskan solusi dan strategi penanganannya. Hasil diskusi kemudian dipresentasikan, diikuti dengan sesi tanggapan dan masukan dari kelompok lainnya.
Dari hasil diskusi, muncul beberapa isu yang menjadi sorotan, yaitu, Minimnya Pembina Putra yang Berkualifikasi Kursus Pembina Pramuka Mahir Tingkat Dasar (KMD); dan Rendahnya Pencapaian Syarat-syarat Kecakapan Umum (SKU) dan Syarat-syarat Kecakapan Khusus (SKK) di Gugus Depan.

Untuk mengatasi persoalan kurangnya pembina putra yang memiliki kualifikasi KMD, beberapa strategi yang diusulkan antara lain: merekrut pembina bersertifikasi dari luar sekolah; mendorong Kamabigus agar mengusulkan guru mengikuti pelatihan KMD.
Kemudian menyelenggarakan pelatihan KMD secara berkala; serta membangun komunikasi dan pemetaan SDM yang potensial sebagai pembina.
Sementara itu, untuk mengatasi rendahnya pencapaian SKU dan SKK, kelompok lain menawarkan strategi seperti melibatkan orang tua dan warga sekolah dalam kegiatan kepramukaan; merancang kegiatan yang terintegrasi dengan pencapaian SKU dan SKK; dan membangun kolaborasi dengan berbagai pihak untuk mendampingi dan menguji SKU/SKK.
Melalui diskusi ini, para peserta KML Kwarda DIY Tahun 2025 diharapkan dapat mengembangkan kemampuan dalam mengelola gugus depan secara lebih progresif dan responsif terhadap tantangan di lapangan, demi mewujudkan pembinaan Pramuka yang berkualitas dan berkelanjutan.


























